Poisid ja tüdrukud eraldi

Tüdruk, see pilt loodusteadustes

Kiiluvees võrdõiguslikkuse sugude on taotlus, poisid ja tüdrukud eraldiTüdrukud saavutada paremaid hindeid ja kõrgem kvalifikatsioon kui poisid, nii et eraldamine soo, kuvatakse kooli, kui probleemile lahendust.

Õppekava on suunatud soolise ja kirjutamine on poiste ja tüdrukute sotsiaalseid rolle, mis põhinevad stereotüübid.

Lastele, erinevad klassid on üksteisest eraldatud, et õpetada, saab kõrvaldada see Probleem.

Puudumise tõttu teisest soost tüdrukute ja poiste show, vastupidiselt omistatud rollid.

See Kukkumine"mask"toob kaasa asjaolu, et lapsed tunnevad end vaba ja enesekindel.

Uuringud on näidanud, et poisid eraldatud klassi aktiivse hariduse Humanitaarteaduste osa.

Täiendavalt ära eraldi õpetus on, et poiste ja tüdrukute enesehinnangut homogeensete Rühmad töötada välja paremaid. See on, sest reaktsioonid keskkonnale on erinev kui heterogeensetes klassides.

Tüdrukud aidata midagi õppetunni, sest nad kardavad, nr irvitab kommentaarid poisid.

Poisid panid oma"Jahedus"ja osaleda produktiivselt klassis häirida asemel. Empiiriliselt ei ole tõendeid, et eraldatud haridus toob kaasa paremaid hindeid ja kraadi. Pigem on oht, et individuaalne tugi õpilastele, ei ole avalikustatud, kuna seksi kõike rolli muud katted.

Hilisemas elus, näiteks tööl, siis tekib segarühmades

Talent tüdruk, näiteks saksa keeles võib mitte märgata, sest õppetunnid on keskendunud edendamise loodus.

Õppetöö toimub eraldi, kuid jääb lõpuks Soolisi stereotüüpe. Tüdrukud, näiteks, Käpard, ja arendada sisu rühmatöö, kuigi poisid eesmise õpetamine. Selle asemel, et lasta lastel ise valida, mis Unterrichtstyp meeldib sulle rohkem, sa leiad end ikka kummut.

Erinevate klasside poisid ja tüdrukud on rohkem tasakaalustatud üldiselt, ja praktika sotsiaalse suhtluse soost.

Siis, on hea teada, kuidas sotsiaalse suhtluse sugude vahel toimib. A dispersioon soolise rühmade põhjustab ka, et tüdrukud ja poisid (lisa) rohkem sa juba ühiskonna omistatud rollid. See tähendab, et nad kasutavad stereo tüüpi paljundatud alates vastassoost eristada ja tugevdada ühtekuuluvust oma homogeenset gruppi.

Probleem ei ole koolides, kuid ühiskonnas, mis väidab, rollid soost.

Need tulevad lasteaedade ja tahkuda püsivad stereotüübid. Lapsed võtavad need kirjutada-UPS, et saada juhised ja sinu oma Ületada ebakindlust. A algusest, alates soolise eraldi õppe keskkond, seega oleks palju efektiivsem, kui et proovige hiljem kooli, eelmise vigu siluda. Eraldi klassid poistele ja tüdrukutele, nii et see on mõistlik. Idee on hea, kuid see peaks kaotama oma keskendumist sugu. Pigem peaksid nad kehtivad kõigi soost ja üksikute laste arengu keskmesse tagasi. Koostöös õpilaste ja lapsevanemate, koolide saab testida milline lähenemisviis on kasutada kõik toimib kõige paremini. Lihtsalt irdumine soolisele lähenemisviisid soolise õigluse õnnestub. Kuna katse ei start piiratud vaadata ja saab tegutseda selleks, et olla kasumlik. Kooli sotsiaaltöötaja ma alati tagasi tulla laste igapäevaelu kontakti ja püüa aidata, kui saan. Kirjutamine teemadel, Lapsed täna teeb mind väga lõbus.